Tools | Instrumenten & leeromgevingen

Aan welke criteria voor een goede begeleiding van startende leraren voldoen we als school al en welke dienen verder te worden ontwikkeld? De BSL-Ontwerptool biedt scholen middels een korte scan inzicht in deze vraag en handvatten op maat (kennisbank) om hier vervolgens mee aan de slag te gaan. Doel is om met behulp van de tool zo op elke school tot een effectief driejarig inductiearrangement voor startende leraren te komen.

Wil je binnen jouw (opleidings)school de begeleiding van startende leraren verbeteren, maar weet je niet waar te beginnen? Dan kan de Startwijzer je een stap verder helpen! De Startwijzer is een digitale scan die in beeld brengt hoe startende leraren ingewerkt en begeleid worden. Ook geeft de Startwijzer aan op welke onderdelen mogelijk winst te behalen valt.

Website ter ondersteuning van loopbaanontwikkeling van leraren. De website bevat een overzicht van loopbaanmogelijkheden, inspirerende portretten en handreikingen en tips voor leraren en voor schoolleiders en HR-professionals die hen daarbij kunnen ondersteunen. De website heeft tot doel om een inspiratiebron te zijn en een landelijk verzamelpunt van instrumenten, achtergronden en handreikingen voor loopbaanontwikkeling en -ondersteuning van leraren.

Deze loopbaancompetentietool helpt leraren om hun loopbaan te beïnvloeden. Eerst kies je de loopbaansituatie of het loopbaanproces waar je aan wilt werken. Vervolgens breng je in kaart welke loopbaancompetenties je al inzet en welke je verder wilt ontwikkelen. Tot slot krijg je handvatten hoe je dat kunt doen. Leidinggevenden en HR-managers kunnen de tool gebruiken bij de begeleiding van medewerkers en in ontwikkelgesprekken. Ook kunnen ze de tool inzetten om een ontwikkelcultuur in de organisatie te bevorderen.

Het Partnerschap Opleiden in de School heeft digitale werkomgeving ontwikkeld die startende leraren en hun begeleiders en leidinggevenden ondersteunt om ervoor te zorgen dat starters zich snel thuis voelen in de school en hun werk optimaal kunnen doen, zonder zichzelf te overvragen en zich optimaal kunnen ontwikkelen.

De leidende gedachte achter het beroepsbeeld voor de leraar is de ontwikkelingsmogelijkheden van het leraarsberoep meer zichtbaar maken en zo de aantrekkelijkheid van het vak versterken. Op de website www.beroepsbeeldvoordeleraar.nl vind je informatie over de beroepsbeelden en inspirerende praktijkvoorbeelden, instrumenten en publicaties over loopbaanontwikkeling.

Elk schoolbestuur heeft als opdracht werk te maken van thema 1) de versterking van strategisch personeelsbeleid. Daarnaast kan het bestuur kiezen voor ofwel thema 2) begeleiding startende leraren en/ of begeleiding startende schoolleiders, ofwel thema 3) duurzame inzetbaarheid en loopbaanbeleid. Met onderstaand stappenplan, inclusief achterliggende informatie en tips op de website, geeft de VO-raad schoolbesturen en schoolleiders handvatten om zelf verder vorm te geven aan de afspraken uit het Sectorakkoord.

Met dit model kun je het budget berekenen dat een school ontvangt voor de aanpak van de werkdruk en voor de professionalisering/begeleiding van starters en schoolleiders (PBSS). De hoogte van het budget per school wordt vastgesteld op basis van het aantal leerlingen op 1 oktober voorafgaand aan het schooljaar.

Wat wil jij met jouw onderwijs bereiken en wat betekent dat voor de beroepskwaliteit van de leraar? Wat is er nodig om jouw impact op de ontwikkeling van de kinderen te vergroten? De toolkit helpt schoolteams om het gesprek aan te gaan over de kwaliteit van het beroep leraar. Ook vind je video’s van drie experts die, vanuit hun eigen perspectief, voeding geven om het gesprek te starten.

Er zijn veel lesobservatie-instrumenten beschikbaar. De PO-Raad heeft ze op een rij gezet in een nieuwe Wijzer over Zien en Kijken. Ze zijn geordend in verschillende categorieën.